【大河财立方 记者 闫文瑞】10月12日，大河财立方记者在河南师范大学见到了数字分身——“编造敦朴”。“世界好，我是基于智云框架的无线传感网编造组态仿真课程的主讲东说念主赵晓焱。”这位编造敦朴，从动作、心理到嗓音，皆与真东说念主无异。

计算机与信息工程学院副磨真金不怕火王士斌先容，该期间通过网罗教师的视频和声息数据，期骗东说念主工智能期间，生成与教师形象、语音、动作高度一致的数字分身。

数字分身

你的敦朴成了数字东说念主

将来将完了助教24小时不下线

“我的询查标的，主如果期骗东说念主工智能期间进行图像生成和引诱。”王士斌先容说念，教师数字分身技俩便是他的主研技俩之一。他默示，传统录课状貌存在诸多缺欠，如教师录制课程时神气僵硬、经济支出大、内容无法随时更新等。而数字教师分身期间则大约完好管制这些问题。当提示内容发生变化时，只需提供新的讲稿，即可快速生成新的提示视频。这一更始不仅裁汰了教师的责任职守，还极地面提高了提示视频的质料和学生的参与度。

王士斌涌现，下一步该期间将充分赋能河南师范大学的提示本色，数字分身将变成24小时线上助教，为学生答疑解惑。“跟着东说念主工智能期间的迅猛发展，世界皆在积极探索如何期骗这一期间引颈各个界限的发展。而培植界限，行动培养将来东说念主才的关键界限，更应该走在前方，积极探索东说念主工智能期间的应用。”王士斌说。

鼓动“量身定作念”式科研 

促进产学研一体化

记者在采访中发现，王士斌磨真金不怕火还有双重身份。除了作念科研，现在他还担任院系的更首创业主任，主要厚爱与高校、政府及企业对接，推动师生科研效果向经济社会滚动。他默示：“科研东说念主不成只在推行室里待着，要学会走出‘象牙塔’，了解市集才会作念出社会需要的询查，才能信得过地完了产学研一体化。”

据悉，数字教师分身技俩是该学院与深圳方直科技有限公司汇集确立的生成式培植研发中心的进犯效果。跟着高校发展战术的休养，越来越多的高校开动谛视职业方位经济发展，因此他们与方直科技一拍即合，共同探索AI期间与培植的勾通点。

除了数字教师分身技俩，该学院还在其他多个界限积极探索东说念主工智能期间的应用。举例，在培植大数据分析与应用方面，他们依托省级重心推行室，开发了一系列培植产物，如灵巧阅卷系统、移动培植平台等。在工业界限，他们与北京地铁、焦作煤矿等企业配合，管制了地铁轮轨健康权衡、煤矿工东说念主高精度定位等问题，为企业带来了显耀的经济效益。

“2023年，咱们深远配合了13家企业，不仅共同建立了研发中心，还针对半导体、通讯、医疗等多个界限的企业提供了精确的期间攻关职业。”王士斌默示，高校在推动东说念主工智能期间应用方面应愈加谛视职业方位经济发展和企业本色需求。他们通过确立询查团队、与企业配合等状貌，不断优化资源建树，普及科研更始才略。将来，他们将不时深化与企业的配合，推动更多东说念主工智能期间效果落地应用。

连年来，该学院在东说念主工智能界限的探索要得了丰硕效果，不仅见效通告国度当然科学基金技俩46项，省部级重心技俩117项，横向技俩24项，技俩经费近4000余万元，学院还荣获了多项省级科技和培植效果奖。在科研方面，学院在国表里进犯学术刊物及学术会议上发表论文1680余篇，其中被SCI、EI收录540余篇，授权国度专利203件、计算机软件文章权215项。

靠近科技波澜：教师的将来在何处？

在采访的尾声，记者提议了一个备受蔼然的话题：GPT等东说念主工智能期间的出现，是否会取代教师的变装？王士斌笑答：“这是一个让东说念主担忧的问题。但咱们开发数字分身教师，并非为了取代教师，而是为了给宏大教师群体生成‘小助手’。科技职业活命，咱们终究会找到属于我方的位置。”

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